谁的羽毛教学设计

    教学目标:
    1、认识12个生字和1个多音字,读准字音,会写8个字。自主积累词语。
    2、有感情地朗读课文,做到适当停顿。
    3、大致了解课文内容,学习小乌龟捡到东西主动归还失主的好品质。
    教学重点:
    认识12个生字和1个多音字,会写8个字,养成良好的写字习惯。
    教学难点:
    以演课本剧的方式,体验情感,感受小乌龟不管遇到多大的困难也要把捡到的东西归还失主的好品质。
    教学准备:
    1、生字卡片。2、课件。3、小动物头饰。
    教学课时:2课时
    教学过程:
    第一课时
    教学环节  师生活动  设计意图  修改意见
    激趣导入,整体感悟。读读课题,猜一猜这个故事会写些什么呢?你们一定特别想知道。就请你借助拼音,把课文读一读吧。
    从题入手,引导质疑,激发学生探究兴趣。
    初读课文,学习生字。
    1、自读课文,圈出生字,读准字音,读通句子。
    2、和小伙伴一起学习生字。
    (1)互相检查生字读音的掌握情况。
    (2)小组长带着组内同学 阅读全文