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练习七(北师大版三上)

【课题】练习七
【教学过程】
1、可以采用比一比的方式,熟练竖式计算方法,提高计算正确性。
2、先估计商是几位数,再计算。此题注意要让学生在小组内说一说商是多少,你是怎样想的,把估计的商写在题后面。此题可以留作家庭作业,用数时计算的方法来验证估计的正确性。
4、在解决了书中提出的问题之后,可以在延伸一下。例如:两个倍数为什么不一样?再过一年老人的年龄是小孩的几倍?小孩8岁时呢?你发现了什么规律?
6、解决问题以后,引导学生发现每周存的钱数越多,存的周数就越少。
7、引导学生理解题意,知道比较“谁打字快”就是要在相同的时间内,看谁打得多。学生可以用一下方法解答:
(1)看1分内谁打得多。126÷3=42(个) 90÷2=45(个)
(2)看6分内谁打得多。 126×2 90×3

8、教学中要结合这个具体情境,让学生灵活运用所学知识解决生活中的简单问题,培养学生的解决问题的能力和意识。
(1)理解题意,说说从弄脏的发票中获得了哪些信息?
(2)学生独立解决问题。
(3)组织交流,让学生说一说自己解决问题的过程。

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