三年级上册《植树》学案分析北师大版

教学目标：
　　1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
　　2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
　　教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
　　教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
　　教学用具：挂图、幻灯、小黑板。
　　教学设计：
　　一、情境导入：
　　同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。
　　探索新知
　　1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？
　　2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？
　　2、学生列出“36÷ 3”的算式后，引导学生思考怎么计算。
　　3、全班交流
   小组选代表发言，得出36÷3=12中的36表示一共有36人，3表示每组有三人，12表示可以分12组。学生得出计算方法：
1、         因为12×3=36，所以36÷3=12。
2、         30÷3=10，6÷3=2，10+2=12。
3、         因为12+12+12=36，所以36÷3=12   ……
对于学生的计算方法，只要正确，教师都要进行表扬和鼓励，准许学生用自己喜欢的方法计算。
　　4、优化算法。你认为哪种方法最好?为什么?
 师小结：同学们，这几种方法都是你们自己的想法，各有各的理由，你喜欢哪种就用哪种。
拓展应用
　　1、 46÷2