统计与可能性(二)

教学内容:国标苏教版小学数学第5册第92-93页的内容.
教学目标:
1, 在摸球活动中经历收集,整理,分析数据,会选用合适的方法记录实验结果,认识条形图,初步感受条形图在表达数据中的作用.
2,通过实验,从中体会某些事件的发生的可能性有大有小,能对某些事件的发生的可能性的大小作出简单的判断,并作出适当的解释.
3, 培养积极参与数学活动的意识,在活动中发展与他人合作交流的意识与能力.
教学重点:使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小.
教学难点:初步学会用简单的条形统计图描述数据.
教学准备:红球,黄球若干,学具盒中的小正方体.
教学过程:
一,创设情境.激趣导入
1,今天老师给大家带来了一份礼物.
出示两个不透明的口袋(一个装了5个白球和一个黄球,另一个则装了5个黄球和1个白球).
2,老师在这两个口袋里都装了一些白球和黄球,随便摸一个,你们认为有可能摸到什么球
当口袋中既有黄球,又有白球,我们有可能会摸到黄球,也有可能摸到白球,那我们来举行一场摸球比赛吧,好不好
3,怎么比呢 老师想请1名男生和1名女生 分别代表男生队和女生队,等一下每人连续摸5次球,看谁摸到的白球次数多就获胜,好不好 那谁愿意参加比赛呢
其余的小朋友你们就负责帮助男生队和女生队数一下他们各摸到了几次白球好吗
为了比赛的公平起见,你们俩注意了,每次摸之前请你们把口袋里的球搅动几下,摸的时候把眼睛闭起来,摸完以后再把球放回去,听明白了吗
4,那比赛正式开始了,谁先来 这个男(女)生可真勇敢,老师奖励你可以优先选择一个口袋.
他已经摸完了,他一共摸到了几次白球 (学生汇报)
那接下来轮到我们的女生了 ,你只能在这一个口袋里摸球了,她一共摸到了( )次白球,那哪个队获胜 ( )你们服不服呀
那老师再给你们一次机会,我们可以再派两个代表来摸一摸,谁想来
哎,怎么还是女生们赢呢 谁来猜猜这是怎么回事.
哦 是这样吗