《雨点》教学设计之三

教学要求：
　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　　2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。
　　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。
　　教学重难点：
　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　　2、学会生字，并会正确、美观地书写。
　　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。
　　教学课时：　两课时。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目的：
　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。
　　　3、学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。
　　教具准备：生字卡片、多媒体课件
　　教学过程：

　　一、看图揭题。
　　　1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？
　　　2、今天我们学的课文，题目是——《雨点》。
　　　　　师板书课题，
　　　3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方？样子有什么不同呢？
　　二、初读课文。
　　　1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。
　　　2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。
　　　3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方？雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们就一句一句地把课文读懂读好。
　　三、讲读课文。
　　（一）讲读第一句。
　　　　1、指名读第一句。
　　　　　　　　　　　　luò
　　　　（1）（出示生字）落。读准字音
　　　　　　雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。
　　　　（2）（多媒体播放：池塘画面）
　　　　　　池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同？
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