课 题：有理数的加法与减法（2）――― 加法的运算律

课    题：有理数的加法与减法（2）――― 加法的运算律教学目标：     （1）知识与技能：　进一步熟悉有理数加法法则的基础上探索加法的运算律。     （2）过程与方法:  探索加法的运算律以及灵活运用运算律以便简便运算。 (3) 情感、态度与价值观　通过运算律的运用，使学生懂得优化组合，寻求完美的思想品质.  特别是追求简便的价值观教学重点：灵活运用加法的运算律，教学难点：准确、灵活运用加法的运算律，教学过程一、课前预习计算：（1）8+（－5）    （2）（－8）+（－5）（3）（－8）+8         （4）（－5）+92+（＋5）　　2.提问：     如何计算：1＋2＋3＋…＋100　　             如何计算：（－7.88）＋（－3.57）＋（＋7.88）＋3.57　　             如何求下列一组数的平均数：387,  262,  300,  413,  338。二、探索知识　　上述提问三题都应用了加法的两个运算律：（加法的交换律，加法的结合律）　　（1）（1＋100）＋（2＋99）＋（3＋98）＋…（50＋51）＝101×50＝5050　　（2）[（－7.88）＋（＋ 阅读全文