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小学一年级文下册全册第五单元教案

18四个太阳
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
   3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
  教学重点:
   1、认识13个生字,会写6个生字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
  教学课时:分两课时进行。
                 第一课时
  导学流程:
  一、导入:
  1、今天我们就来学习《四个太阳》,读了课题你想知道什么?
  二、引导学生学习生字。
  1、组织学生自读课文,标出自然段。
  2、听老师读课文说说你有什么感受?
  3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出示生字:挂,引导学生思考还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。
  2、出示:街字学生读,进行组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。
  3、出示:熟,学生说什么熟了,再读文中的句子。
  4、出示:伙伴,指名解释,并说说自已的小伙伴是谁?
  5、出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜”,你们平时尝的什么是香甜的?读课文中的句子。
  6、出示:温,温暖,什么是温暖的?让学生体会温暖,再认识:冻僵,联系冬天时的天气体会。再认识“脸”回到课文,读句子。
  7、学习“该、因、季”让学生组词,联系生活,再读句子,结合理解课文内容。
  三、指导写字。
  1、观察生字“园、因”说说这两个字有什么区别。学生汇报。
  2、强调:“因”字是先里头后封口。
  3、学生自已练习写字,比比谁写得最好。
  板书设计:
                 第二课时
  导学流程:
  一、导入:
  1、提问:“小朋友,你们能不能说出天上有什么样的太阳?”板书太阳。指名说出“红红的、火红的、火热的。。。。”
  2、今天我们继续

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