鲜花和星星 教学设计

教学目标：能正确流利地朗读诗文，学会本课四个生字，初步理解课文内容。
教学重点：能正确流利地朗读诗文，并能正确美观地书写生字。
教学难点：认识两个较难掌握的生字“满、颗”。
教学准备：课件
教学过程：
一、突显导入趣味点，乐学新知。
1、猜谜语：（1）一朵朵，一簇簇，形状多，色儿艳，绿叶中，它最美。
　（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。 （根据学生回答板书：鲜花、星星，读好词语。）
　  2、小朋友喜欢鲜花和星星吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（齐读课题）
二、突破自学障碍点，顺畅阅读。
1、让我们先一起来静静地欣赏一下这首小诗吧！（播放动画）
　 2、这么美的小诗，你们想自己读一读吗？选择自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通句子，注意读好轻声。
　 3、检查自读效果。
　（1）出示生字词。
　  最、满地、一朵、真、一颗（读准字音）
　　喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着（读准轻声）
　（自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读）
　　4、学习生字。
　（1）出示生字，认读。
　（2）想一想你能用什么好方法来记住它？同桌交流后指名说。
　（3）学生自学生字的笔顺，看谁记得又快又牢。
　（4）教师范写，讲解书写要领。
　 最：上下结构，上面是“日”，下面的“耳”第一横延长，“又”字写在下方。
　 朵：上下结构，上面的“几”字头没有钩，下面的“木”一竖不要太长。
真：里面有三横，不与折相连。
 颗：认识“页”字旁，左面“果”的捺变成点。
　 数：左边“米”加“女”，右边反文旁。
　 晚：右边不是&ldquo