七年级上册第一章

生活中的轴对称的第二节简单的轴对称图形一、        教材地位与作用本章是七年级上册第一章《生活中的轴对称》的第二节“简单的轴对称图形”。 本章立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的有关特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引导学生逐步了解和领悟轴对称现象的共同规律、认识有关轴对称的基本性质；同时，在简单的图案设计，镶边与剪纸等活动中，使学生进一步体会轴对称的应用价值和丰富内涵。而本节是领悟本章轴对称有关规律的基础，也是今后探索几何图形有关规律的基础。二、教学目标  知识与技能：了解角的平分线性质，能运用它解决相关问题。  过程与方法：经历探索简单图形的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的过程，发展空间观念。 情感与态度：在学习中有意识培养学生积极参与活动的态度与情感，促进学生观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美意识的发展三、        教学重点、难点角的平分线的性质及其应用是本节的重点，探索性质及其应用是本节的难点，为突出重点，本节课将通过学生动手折纸、仔细观察归纳、小组合作交流的方式，加深学生对角的平分线的体验及理解，为突破难点，本节将在加深理解性质的基础上，强调符合语言，并加强动态演示的效果。四、        教法、学法 学情分析：七年级学生已具备了动手操作，归纳、推理的能力。而对数学语言的正确理解上是薄弱的，不过学生愿意参与实践活动的积极性较高，使本节课的探究成为可能。教法：教师引导学生动手实践，观察归纳，探究新知。