登录

我们与数学同行

我们与数学同行
1.1    生活    数学
【课题】
义务教育课程标准实验教科书数学(苏科版)七年级上册第一章第1节
【设计背景】
“我们与数学同行”相当于苏科版教材的绪言,包括《生活 数学》与《活动 思考》两节,其目标是让学生通过本章的学习,粗略感受本套教材将要学习的基本内容——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用,感受本套教材的主要特色之一——以“生活数学”和“活动思考”为主线展开课程内容,注重体现生活与数学的联系,引导学生在活动中思考、探索,促进学生学习方式的转变。第1节“生活数学”,主要是通过对一些生活实例的观察,感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光观察现实世界,了解我国科学家在数学上的成就,接受爱国主义教育,激发学习数学的热情。另外,本章作为整套教材的绪言,只是让学生对本套教材的学习内容和方法有个粗略的了解,不要求在具体解决问题上有过高要求。
【课标要求】
1.经历对现实生活中具体事例的观察,感受生活中处处有数学,了解数学是人们交流信息的一种有效、简捷的手段,数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律。通过介绍我国科学家在数学上的成就,激发学生的爱国主义热情。
2.利用现实的、有意义的、富有挑战性的问题,经历动手实践、自主探索与合作交流等活动,激发学生学习的积极性,并初步获得数学活动的经验。
3.学会与他人合作,并能与他人交流思维的过程和结果,积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,在活动中获得成功的体验。
【教学过程】
一、介绍章头语、章头图
1、介绍华罗庚教授的生平和成就,激励学生努力学习数学

下载完整版:我们与数学同行(如果不能下载,请右击用迅雷下载,没有迅雷请先下载安装)

上一篇:生活 数学

下一篇:《1.2活动 思考》教学设计

阅读全文
相关文章更多>>
最新发布文章更多>>
数学教案-不等式的解集 教学设计方案(二)
数学教案-不等式和它的基本性质 教学设计方案(二)
数学教案-不等式和它的基本性质