本课我所教授的是二年级牛津英语unit 1 where i live中的 let’s act这一课。
教学内容：clean the desk, please.
sweep the floor, please.
教学难点：句型的灵活运用。
课的一开始，为了提高低年级学生的兴趣，把他们从课外很快地拉回课堂，我设计了sing a song<good morning>，活跃了课堂气氛，同时还拉近了教师与学生、学生与学生之间的距离。
唱完歌曲后，我让学生sit down, please.的时候，为了引出所教授的句型，突然走到一个学生跟前，拉着他不让他下座。正当全班小朋友用诧异的眼神看着我时，我摸了一下他的椅子说: oh, your chair is dirty. 接着我便从讲台上拿来rag, 对他说：clean your chair, please. 这样重复说几遍，全班小朋友就能很快知道句子的含义。当学生知道这句话的意思之后，我便让学生开口，喊同学的名字，边喊边说：马有代，clean your chair, please. 杨厚磊，clean your chair, please. 这样学生的积极性就被调动起来了，同时也锻炼了口语能力。
在这基础上，我请出劳动委员，让她在班级里再找找几处有点脏的地方，于是便引出：clean the door/window/blackboard/tv set, please. etc. 这样,孩子便能在发现中学习，感知英语了。发现脏处后，就让孩子们自己动手，擦一擦弄干净，进一步体会句子的含义。
当act这些句子之后，我发现其中一个小朋友的小脸和手脏了，于是便问其他学生：我们应该对他说什么呢？孩子们回答我：clean your face/hand, please
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