Unit 7 Here you are第一课时

教学目标：
（1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。
（2）能听懂here you are.thank you.
（3）初步学习歌谣at a snack bar。
教学重点难点：
（1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。
（2）能听懂here you are.thank you.
教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机
教学过程：
a. free talk:
1、结合b部分插图，师生对话
t ：what are these / those?
s ：they are … 
同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。
2、齐读《sing in the trees》，再个别请学生朗读。
b、look and learn
1、（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状
t：oh, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。
2、示食物图
t： what`s this? 引导学生尝试回答。
t：yes, it`s a pie.
教学生认读。
t：do you like?你喜欢 pie 吗？
如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：here you are.
引导学生回答：thank you.
4、同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog
注意纠正学生的发音。
5、组织what`s missing？的游戏巩固新单词的学习。
6、将这部分做成listen and number的练习。
c．say a rhyme
1、播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。
2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。
d、practise
1、观察每组图中的物体，请学生说一说；
2、解释做题要求，