Unit7 Weather

（一）教材版本（primary english for china）
（二）三年级第一学期
（三）unit7 weather
（四）共8课时
（五）教学设计
1. 学情分析：
三年级学生的年龄一般是八、九岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维。学习英语有许多兴趣，但有的学生可能说不好，有的或许不敢说，因此课堂上要多给予学生表扬和鼓励，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆说，积极做，勇敢演。同时三年级学生对客观的世界已有一定的认识,对大自然各种天气现象的变化充满幻想和好奇,学习积极性很浓,具有探索的欲望.同时他们对生活也有一点的自理能力,他们能根据天气的变化选择不同的服饰.但不能否认的是他们的自控能力比较弱,在教学中要加入引导教育.
2.  教材分析：
本教材提倡在听、说、读、写、唱、玩、演等多种形式的教学活动中内化学生语言综合应用能力，使学生小学毕业时能轻松达到课程标准二级标准。本课b部分句型操练中用到了很多服装类单词，对第六单元知识起到了很好的复习作用。本课a部分句型中开始出现现在进行时态，让学生对现在进行时的概念和用法有了一个初步的了解，为第八单元学习进行时态在句子中的运用奠定了良好的基础。a部分主要是进行天气类单词的教学，建议如果能把b部分句型“what’s the weather like? it’s …”调整到a部分进行操练，效果会更好。
3.教学目标：
（1）知识目标:能够听懂,会说,会读本课中的句型what's the weather like 理解对话的意思,并能就具体的天气情况进行描述.
（2）能力目标:能够运用所句型描述四种天气情况,并能根据四种不同的天气情况,利用put on, take off, don't forget短语选择不同的应对策略。让学生就自已喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的良好习惯;
（3）情感目标：通过谈论自已喜欢的天这个话题,培养学生积 阅读全文