Unit 16  In the Market                    

一．        教学内容分析

Modul 6 的Topic是Shopping.主要谈论物品（特别是蔬菜和水果）的价格，同学们对此话题会很感兴趣。可苦于他们都不会说出相应的英文名称，而且Dialogule 1的两段对话的重点句型分别为Can I help you ?和What can I do for you ?How much are the ……?与How much do they cost?这些句子意思相同，学生容易混淆。所以，我把这两部分分开课时进行教学。

我对教材的教学顺序调整为第一课时教会学生P71的水果，蔬菜单词及Unit 16.Dialogue 1上半段的购物对话并完成Dialogule 2 a).第二课时则复习第一课时的重点句型 How much are the…..?They’re ……dollar a kilo.配上所学的蔬菜，水果单词加以复习巩固并学习Dialogue 1的后半段对话和Dialogue 2 b)。

本节是第二课时教学。

二．        教学对象分析和策略

本班学生经过两年的英语学习，对英语已有一定的基础，大部分同学对英语有浓厚兴趣，但仍有极少数同学出现了掉队现象，他们习惯于全班操练，面向全班的表演锻炼得比较少，经常是全班提问时回答得非常准确，而个别提问时则较害羞。因此在教学中，要注意学生的个体差异，提问要考虑各学生的基础