Unit 5 Let's eat

教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：i like …  

　　have some…

　　5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries。

　　教学难点：chicken, bread 和 french fries  三个单词的发音

　　教具准备：

　　1 教师准备chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。

　　2 教师准备教材 let’s talk / a 部分的教学课件。

　　3 教师准备教材配套录音带。

　　4 教师将本课所学的5种食物图片复印，为每名学生准备一套。

　　教学过程：

　　1 热身、复习 (warm-up/revision)

　　（1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型  i have… 和 here you are.

　　（2）游戏：“simon says”。内容为第四单元 a/b ---- let’s do 部分的指令语。

　　（3）师生共唱歌曲 “old macdonald”，边唱歌曲可以边表演动作。

　　2 呈现新课 (presentation)

　　（1）导入新知识。教师为学生播放let’s talk / a 部分教学课件，创设语言学习的情景。

　　（2）教师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries 。学习单词时