unit 6 how many？课题unit 6 how many？ 课时安排共 6 课时，第 1 课时学习目标1.掌握句型：how many … can you see? i can see…it’s beautiful. 2.理解名词复数及读音学材分析本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用let's sing 巩固、操练let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 学习重难点重点：句型：how many … can you see? i can see… it’s beautiful.难点: 名词复数的读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡学习过程
二次备课一、 热身、复习 (warm-up/revision) 1．listen and do. show me 1 and 2. 。。。 2．guess（复习数字1－10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课 (presentation) 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：i have many fruits here. do you want to know how many they are? ok，let’s count.
阅读全文
牛津3B Unit11 a good idea教学设计