Lesson 2 What's your name

lesson 2 what's your name

第一课时
教学目标
能够熟练掌握字母dd, ee, ff, gg的读音以及大小写的书写形式.
能够听说,认读单词: dog, sheep, fish, giraffe.
教学重点 难点
重点:字母dd, ee, ff, gg的读音与书写.
难点:ff, gg的读音及字母在单词中的读音.

课前准备:
教师准备dd, ee, ff, gg四组字母的大小写卡片,以及dog, sheep, fish, giraffe的教学图片.
教学过程
复习
以快速问答的形式反复认读字母aa,bb,cc的读音及大小写书写形式.
2. 新课展示(new presentation)

1)教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学.
这一部分教师讲解各个字母的读音及书写细则,给学生看书写体和印刷体的卡片,帮助学生区分两者之间的不同.大写d占上两格,上不顶格,两笔写成,先写竖,后写半圆.小写d占上两格,上不顶格,两笔写成,先写半圆,后写竖弯.以同样的方式教授字母ee, ff, gg.强调gg与bb, cc, dd一样都含有ee的读音,注意gg的读音要多给学生示范几次.强调小写f占三格,上不顶格;大写g一笔写成,小写g占下两格,一笔写成.
2)教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学.
dog: /d g/, 其中d发/d/的音,发音时舌端接触上齿龈,气流由口中冲出,发出爆破音.
sheep: / i:p/, 其中ee发长元音/i:/的音, 发音时舌尖抵下齿背,舌面前部向硬腭抬起.舌侧缘紧贴臼齿.唇形向两旁伸开,比较扁平.
fish: /fi /,其中f发/f/的音,发音时将上齿放在下唇上,气流从上齿和下唇间的缝隙通过,齿唇发出摩擦而成.
giraffe:/ /, 其中g发浊辅音/ /,发音时舌端先顶在上齿龈后部,不留缝隙,然后渐渐放开,气流缓缓地从缝隙中冲出,发音时震动声带.

3.巩