学 生 分 析
本单元主要学习数量词，但本课主要围绕"询问对方有多少本书及其回答的日常交际用语"展开的。本册学生用书从第二单元开始每单元安排4—11个要求听说读写全面掌握单词，这些单词是本册学生用书的教学重点，教师应详细教授他们的结构和书写，帮助学生为以后的写句子打基础教 材 分 析
本课的主要语言项目为how many...do you have? i have...。课文对话是围绕"询问对方有多少本书及其回答的日常交际用语"展开的。在对话中出现的主要词汇：chinese book, english book, notebook , math book, schoolbag是学生以前没有学过的。how many ... do you have? i have...在第二册中曾经出现过。学生在课文对话中可以进一步理解和掌握这一功能句型以及对话中的新单词。学生在表达一本英语书时，教师要强调english book前要用an。在学生认读单词时，教师应该指导学生对chinese book, english book , math book与notebook和story-book的书写形式加以区别教学目标知识目 标1. 能听、说、认读单词：chinese book，english book, math book
In a toy shop