学生分析l. 学生从三年级开始学习pep英语，有一定的基础。上学期中，还学到了家里的各个房间，并能够表达各个房间的用处，各有什么物品在房间里。学校是学生们每天学习与生活的地方，学生更有兴趣了解怎样用英语表达学校的各个地方。 2. 通过上学期已学的知识，较好地表达更多的心里想法。介绍学校校舍的分布情况，每个课室的不同功能。能以得体的方式向客人介绍自己的学校，表现出自己是学校的一份子，是学校的主人翁。3. 学生通过听说读写能力，运用之前学过的“this is …”来介绍校舍。并学会用一般疑问句来提问，并用 “yes./ no.”来回答。注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。并了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。
教材分析l. 本课时的内容选自pep教材unit one 第一课时，本单元主要围绕my school这个话题进行学习的。2. 通过上学期学过的my classroom, 利用word and play表达在课室可以做什么，课室里有什么教学用具，自然过渡到学习学校各课室的名称。3. 通过本课时let’s learn，让学生掌握有关学校设施的五个单词，再一步扩展其他常用的公共设施，并让学生了解，在这样的公共设施中可以做什么，不可以做什么，形成一种社会公德。
教学目标1. 学生能够听、说、认读本课
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Unit 1 Look!