四年级下册Unit 3 Is this your skirt? (Part A) 教学设计反

四年级下册unit 3 is this your skirt? (part a) 教学设计反

一、教学目标
1．能够听、说、认读本课时的主要词组：white sweater，green skirt，brown jacket，blue dress，yellow t-shirt和red shirt。
2．能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。
教学重点：掌握有关服装名称的六个词组。
教学难点：1表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。2．句型“i like the ... with the ... ”中with的用法。
二、教具准备
1．教师准备white sweater，green skirt，brown jacket，blue dress，yellow t-shirt和red shirt等卡片。
2．教师准备两张衣架和服装。
3．小学英语空中课堂的光盘资源和教学课件。
三、教学过程：
warm - up
1．let's sing （colour song）(复习有关颜色的单词)。
2．greetings.（出示颜色，用“what colour do you like?”来提问，复习i like ... 句型）。
presentation
1．谈话导入。
2．出示图片，教授sweater，skirt，jacket，dress，t-shirt，shirt等词和相关动作口令（播放课件和光盘资源）。
3．游戏：bomb! 操练表示服装的名词。
教师随机在某一个或几个单词后画记号，该单词即为炸弹单词。然后，教师随机指单词让学生认读，学生必须快速读出单词。但当指到炸弹单词时，学生不能读出来，需拍手一下，表示跳过了炸弹。一旦有人读出了炸弹单词即表示引爆了炸弹，其他同学则口发“bomb!”的声音，与此同时，教师也将给另一方奖励。
4．教授i like the ... 句型，操练表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其