学生分析1、四年级的学生从三年级开始接触pep教材，对英语有浓厚的学习兴趣，也掌握了一些词汇，在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中进行运用。他们通过一年的英语学习训练积累，听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展。2、经过第一课时的学习，他们对“our school”这一话题有了一定的了解，积累了相关词汇。在学习本课前，学生已经能听会说this is …/that is … 这个句型。
教材分析1、本课时主要是let’s talk的说话教学，许多句型如welcome to … .how many…this is …/that is …都是学生先前已经接触过，但本课时对学生提出了更高的要求，要求学生熟练掌握“this is …/that is … ”的用法，做到灵活运用。2、本课时let's play让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固“this is …/that is … ”的用法。
教学目标 1.能听懂、会说“this is the teacher's office．that is my classroom．”并能在实际情景中进行运用。 2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。3.能够用所学的英语知识介绍本校，发展学生的交际能力，培养和激发学生热爱母校的美好情感。
教
学
策
略1、创设情境，激起学生的学习兴趣，注重激励，调动学生的学习热情。2、
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Unit 5 What would you like?第一课时