小学英语PEP《Unit 6 Meet my family!》案例分析

小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学，应从儿童的各种兴趣入手，实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段，是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节，是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证，是达到低年级英语教学目的的关键。而在小学英语基础教育阶段的课程任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。因此，在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交往实践的机会，使学生从中加深理解、熟悉运用、牢固掌握，达到学以致用的目的。这节英语课就以上所述的目标为准则进行设计、教学的。
一、本节课的教学内容与要求
本案例是pep book3第六单元的第四课时。通过这节课的学习能够听、说、认读5个职业单词，并能介绍人物的职业；能听懂、会说句型what’s your father ? my mother is a doctor. 了解英语国家中家庭成员之间的称呼习惯；并能积极的运用所学英语进行表达、交流，从而进一步激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力以及综合运用英语的能力。
二、教学设计
（一）warm-up
listen and do：
t: walk/jump/run/swim/play ping pong/ play basketball/play volleyball…
lead-in：drive the bus/drive the jeep/drive the car(cai shows the word: drive)
（二）presentation and practise
1、teach “driver”
a、drive the car, drive