PEP Book 3 Unit 3 Friends 活动设计

pep book 3 unit 3 friends的主要学习目标是：通过教学，学生能够听懂，会说：what’s his / her name ? he /she is …，并能在实际的情景中自然的运用；能够掌握用以描述人物外形、性格的形容词和一些人物活动的名词，能够用一些简单的句子来形容自己的朋友和他的喜好，其中涉及到的词汇有：strong 、thin 、quiet 、active 、sports 、music …, 涉及到的句型有：he /she is … ，he /she /my friend likes … .通过一些故事和活动来激发并保持学生对英语的深层兴趣，培养其运用英语与别人的自然交流的能力与勇气。
由于各种原因，我没有太多的时间来作准备，所以在这里我只能介绍一些针对本单元的重点、难点而设计的简单游戏。之所以说是简单游戏，既是因为游戏设计的步骤比较简单，也因为教师基本上不用为这些课堂游戏的展开做什么准备。大家都是每天要在四五个教室里奔进奔出的人，为每一节课去做课件是不可能的，因此相对而言，这些简单的，可以在课堂中轻松展开的游戏就更为方便和实用了。下面我介绍几个可以简化教学难点，促进学生掌握的游戏。
游戏一：记忆比赛
游戏目的：用于促进thin、strong 、short 、 quiet、 sports 、music 等新授单词的学习过程，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
游戏设计：每个小组派出一名代表，起立后看着老师手中的单词卡片，几秒钟之后，老师藏好卡片。谁能最先准确地拼读出单词的为胜，可以为自己的小组赢得一分。该活动适用于不是很长的单词的教学，虽然拼写不一定要掌握，但是适当的提高难度很能够激发学生学习兴趣，同时，在拼写，如 m-u-s-i-c.music 的过程，也巩固了字母以及单词的发音。该游戏也可以用于单词的巩固操练和字母的复习过程中，有教好的效果。
游戏二： 阅读全文