兴趣是动力 游戏是平台——5A Unit 9 Shaps案例及分析

一 教学内容
《义务教育课程标准实验教科书 .牛津小学英语》5a unit 9 shaps第一课时（ b  look ,read and learn; f  draw and say ）
二 教学目标
1.知识目标：
a.能听懂、会说、会读和会拼写单词a shape ,a star .
b.能认读并能听懂a squar, a diamond, a rectangle, a circle, a triangle.
c.能听懂、会说、会读和会写句型what shape is the…? it’s a/an…
2.能力目标：
a.通过学习，学生能直接流畅地用英语思维与描述各种形状。
b.培养学生的创新精神和动手能力，并主动自然地将所学英语运用于日常交流。
3.情感目标：
a.通过多种“任务型”教学活动，使学生更加喜欢上英语课。
b.培养学生勤于动手的好习惯。
三 教学重点
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a shape ,a star及句型what shape is the …? it’s a /an… .
2.能熟练掌握三会词汇a squar, a diamond, a rectangle, a circle, a triangle.
四 教学难点
1.单词triangle 与diamond的发音。
2.熟练运用句型：how many …are there? there are …来交流与形状有关的信息。
五 课前准备
1.教具准备：
a.准备好多媒体教学的设施，手提电脑和投影仪。
b.准备好各种图形的卡片和生词卡。
2.教学准备：
a.把b部分的正方形、长方形、菱形、星形、圆形和三角形的图片扫描到电脑。
b.找出一些含有这些图形的实物扫描到电脑,做好链接和呈现程序。
c.设计一张总结图形个数的统计表到电脑。
六 教学过程
a  free  talk
1.以good morning/afte 阅读全文