Unit5 My New Room (第二课时)

教学目标
1.能力和知识目标 
能够听懂会说本课对话，并能做替换练习
能够听说认读句型there is a …/there are …并能在实际情景中正确运用
2.情感态度及文化策略  
让学生有兴趣用英语表达，能积极参与活动
注重观察比较，积极地与他人合作，共同完成学习任务。
教学流程  
warm up
做口语问答活动：让同学们拿出准备好的自己的房间（own room）的照片，然后我取其中代表性的几张，来询问 “is this your bedroom？” “what’s this ？”“where’s the …”来达到复习上节课所学的新词的目的。
preview
1.做let’s try ：listen and circle.让学生自己来说说“what can they see in the picture ？”
2.拿出我准备的一张我自己的房间的照片，说“look at my picture . this is my own bedroom . （肢体动作指向自己，意为“自己的”）what’s it like ?”边指图边说“there is a closet . there is an air-conditioner . there is a computer on the table . there are yellow curtains .”“is it beautiful？”学生回答“yes , it is .”
presentation
let’s talk
（1）把事先让学生画好的与课文内容一致的房间图片贴在黑板上，然后继续介绍说：“look , this is sarah’s room . sarah has her own room .” 此时强调own room的发音，让学生跟读，然后拿起桌上准备好的我的书包说my o