Unit 5 Asking the Way Lesson10

课题 unit5    lesson10  asking  the  way 课时 2课时 班级 五(4)(6) 编写者 一、教材内容分析 1.第五册unit5    lesson10  asking  the  way 2．学习掌握词汇：library,bank,get to 句型：how can i get to the…? go straight.it’s on the right.it’s on the left.thank you.you’re welcome. 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.教学知识与技能 (1) 学习掌握词汇：library,bank,get to 句型：how can i get to the…? go straight.it’s on the right.it’s on the left. （2）进一步学习问路与指路的英文表达方式。 2、过程与方法 (1)通过歌曲follow me复习方位词组，用动物园课件复习问路与指路并导入新课的学习。 （2）通过多媒体及游戏活动激起学生学习的兴趣和要探究学习的欲望。 （3）通过合作学习，进一步灵活运用所学句型问路，指路。 3、情感、态度的价值观。 （1）通过小游戏,让学生互相配合，互相信任，增进同学与同学之间的情感。 三、学习者特征分析 本课学习者的特征分析主要是根据五年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的： 1.学情分析 ·学生是小学五年级学生 ·五年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲 ·学生能够简单应用所学的语言知识解决问题    2.学法分析 学生在上一课已学会能用英文问路、指路，能准确分辨方向，本课 阅读全文