新标准小学英语三起第六册Module4 Colours教学设计

module 4 colours
it’s red.
教学目标：
1、知识与能力目标：学习并掌握：red、blue、 yellow 、green、 black等单词，并能运用句型it is …”.来准确描述事物的颜色。
2、学习策略目标：通过活动或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。
3、情感态度目标：通过学生参与小组活动进行学习，培养学生学习英语的兴趣，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。
教学重点和难点：
1、 教学重点：①基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、 yellow 、green、 black
②运用it’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。
2、教学难点:
能活用句型“it’s …”句型描述事物。
各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。
教具:
单词卡片、图片、录音机。
教学方法：游戏法 任务型教学法 
教学过程: xkb1.com
第一课时：
一、greeting：
what’s your name?
s1：……
t:nice to meet you !
s2：……
s3：……
导入与呈现：
分别用一个chameleon 和一个panda的头像来向同学提问：
t：what’s your name? ”（ 戴panda的头饰）
s2：“i’m…”.
t：oh,nice to meet you ! my name is panpan .i’m a panda .
t：what’s your name? ”（ 戴chameleon的头饰）
s1：“i’m…”.
t：oh,nice to meet you ! i’m chameleon.
t:panda发现了个奇怪的现象，那就是chameleon能随着环境的改变而改变自己身体的颜色。教师出示那只中间被缕空了的chameleon,先出示红色 阅读全文