五年级上册Unit 2 Daming took a photo of his father学案分析外研版

五年级上册unit 2 daming took a photo of his father学案分析外研版

教学目标
知识目标：
1、学生能听说，认读单of,hour,wall,arrive,mountain,with,plant
2、能准确理解并熟练运用what did you do at the weekend? where did you do?  where/how/when/what did…?
3、感知字母组合在单词的发音体会/a:/ /
能力目标：通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力。
情感目标 ：学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解在名胜古迹可以做的事情。
教学重点 使学生能听说，认读单词postcard, hour能准确理解并熟练运用what did you do at the weekend? where did you go?  where/how/when/what did…?
教学难点 ①在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情。②不规则动词的过去式。
教学准备 ： 课件 单词卡片
教学过程
step 1 warmer
1、greeting
2、game:学生表演自己上周末的活动，全班通过猜其活动来复习一般过去时的表达。
t：what did she/he do last weekend?
s: she watched tv.
(设计意图：复习过去式，  让学生利用过去时态描述自己上周末的活动。为本单元的学习做下铺垫。)
3、学唱歌曲“where did you go？“并学习语音部分  ，感知发音。体会字母组合在单词里的发音规则。
（设计意图：歌曲学习放在这个环节可以让学生更好的理解where did you go？之后让学生感知字母组合的发音规律，可以为单词的学习降低难度。）