Unit 1 This Is My Day 教案 (第五课时)

一、教学目标
１．认知目标：能听懂、会说本课时的对话，内容如下：
chen: what do you do on the weekend?
john: i often play football. sometimes i go hiking. what about you?
chen: usually i clean my room. i often go hiking, too.
john: let’s go hiking together next sunday.
chen: great.
　　　　２．技能目标：能用本课目标语言交流，详细谈论周末情况。
　　　　３．情感目标：培养学生良好的时间观念和生活习惯。
二、教学重、难点
　　　　１、重点：新句型what do you do on the weekend?的询问和详细回答。
　　　　２、难点：频度副词sometimes, often, usually的理解和恰当使用。
三、案例背景
　　　　本课时的目标语言在本单元的前几个课时里已有相关的涉及，如在parta里，学生能根据老师的提示，做i usually get up at 7:00的回答；在partb里，学生能对what do you do on the weekend?作出简要的回答，并且在老师的引导下，也能用上频度副词often， i often go shopping.虽然学生还没能对usually和often作出准确的理解和区分运用，也不能用what do you do on the weekend?主动地去询问他人的周末情况，但学生在前几课时里的学习无疑是对本课时重、难点的掌握和突破作了有效的准备。
四、教具准备
　　　　写有周末活动的词条１５张（两次对折后放置在盒子里）、磁带（课本和作业本配套）、录音机和相关课件。
五、教学过程
　　step 1: warming-up
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