Unit 3 What are you going to do?教学设计

教学内容：
人教版小学英语六年级上册第三单元
教学目标：
1．能够读懂let's read中的段落，并根据段落内容写出提纲式的liuyun'sweekend plan.
2．能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。
教学重点：
1．本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述，掌握第三人 称吋be going to do句型的用法。
教学难点：
2．本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的变换。
教学准备：
1．教师准备若干张表格(形式见教学过程说明)。
2．教师准备录音机和本课时的录音带。
教学流程：教学设计自评分析1． 热身(warm-up)(1)教师课前放学生录制的本单元歌曲的录音，全班一起欣赏并评一评谁的歌声 最动听。(2)师生同唱歌曲“what are you going to do?”(3)教师出示第二课时中the great wall，theme park和当地部分名胜及各种如bookstore，pet shop的图片(包括生词supermarket)。先请一名学生示范问答，如：what are you going to do this morning ?i'm going to visit the great wall．how do you get there? by train．…教师鼓励学生踊跃提问，而非师生间单向问答。 用旧知的复习自然引领学生走进英语课堂，找到学习英语的感觉，同时创设活泼的氛围，师生问候能拉近学生与教师之间的距离。 2．  预习(preview)教师请几名学生介绍自己的周末安排。在学生介绍的过程中，教师可根据提出更细节性的问题，姐“when are you going to get up on saturday? where are you going on saturday mornin 阅读全文