Unit2 I usually go to school by bus

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一、教学内容与分析
fun story
本课以趣味故事的形式，提供了完整的、趣味化的语言环境，集中复现本单元所涉及的有关日常行为习惯的语言知识，目的是使学生能够通过理解和简单重述小故事，达到运用所学语言的目的。
二、课前准备
1．准备本课的教学挂图、幻灯片和录音磁带。
2．准备mimi和micky及小动物们的头饰。
三、教学建议
1．师生同唱歌曲sing, sing together，活跃课堂气氛，为以下教学活动作铺垫。
2．教师夸奖学生的歌声甜美：you can sing sweetly．i cannot sing sweetly．but i want to sing sweetly．why are you singing so sweetly? can you help me? 不断复现词组sing sweetly、学生跟读，加深理解与记忆。
3．让学生运用所学语言知识自由发言，教师故意唱得很难听，说：oh, no．i can't sing sweetly．i just make noise．学生朗读词组make noise。
4．展示有mimi, micky, bird的教学挂图：let's listen to this fun story．
5．播放录音两遍，让学生边看挂图边听录音，了解故事含义。
6．再放录音，让学生跟读。
7．让学生回答以下问题，了解学生对故事的理解：
do mimi and micky get up very early?
who do they see? what is the bird doing?
what does micky want to do?
how does he learn to sing?
can he sing sweetly now?
what's the 阅读全文