牛津小学英语6B全册教学设计2

课题：unit 2 more exercise    总课时：6课时    本课时：第6 课时
[教学目标]
知识：通过练习使学生掌握单词和词组more, faster, stronger ,before, jog,be good at, do well in , get stronger
技能：学生能熟练掌握a部分对话.
能力：熟练掌握副词以及比较级的用法
情意：培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性
熟练运用副词比较级
对策：通过练习的形式加以巩固和记忆
[教学准备]
1. 投影片
[教学过程]
step1听歌曲
设计意图：歌曲的导入，有利于调动课堂的气氛和学生的热情，可根据实际情况多说几遍，直至学生进入一种积极的学习状态。
（修改：由于前两节课接触歌谣，这节课可以和学生再一次一曲复习一下歌谣，不然学生容易忘记的。）
step2 free talk.
1请学生说自己擅长的事。
i’m good at maths ..
i’m good at english .
设计意图：口语的练习有助于培养学生的英语口语水平同时也锻炼学生的听力水平因为它们之间是相辅相成的。
学生在说be good at 的同时，也可以让学生一起用do well in 这个词组进行互换。
（修改：可以给学生一些题目，在解题的过程中特别要注意的是第三人称单数的用法，另外是这两个词组后面要加名词，或者是动词的ing形式。）
step3 revision
1教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优势。
i’m taller than xxx   my father is taller than
my pencil is longer than xxx’s   i’m good at maths ..
i swim slow