Unit 2 Growing Up

unit 2 growing up
一、单元分析( unit analysis)
(一) 单元地位 （ unit position）
本单元的课文首先通过人生在成长过程中的得与失，向学生展示了一个真实的人生面貌，从而让学生明白，人生是一个矛盾综合体，因此我们应该懂得什么时候该把握住，什么时候该放弃。而解决这个问题的办法就是追求更加广阔的视野，弃小我，成就大我，不过多地追求物质财富，应该追求智慧和精神财富，才能使自己的人生变得更加有意义。围绕这个主题，教师可以设计活动组织学生讨论，了解成长过程中我们会得到什么与失去什么，理解生活的真谛和成长的过程。从而使他们，并在即将步入社会之际，对自己将要成为一个什么样的人有一个明确的认识，从而树立起正确的人生观和人生目标。
在学习课文的同时，教师应创造机会让学生对一些社会人物的人生和一些行为进行评价，教师提供一些典范人物作为学生的榜样，从而培养他们的是非观念和对人生的积极地思考，对人生的意义有一个更加正确的理解。在此基础上，让学生描述“ 我想成为一个什么样的人”。
本单元的语法主要是复习不定式，使学生对不定式有一个全面的了解，在掌握不定式的形式和不定式的功能的同时，教师应该提供更多的机会让学生运用。
additional reading 是一则非常贴近学生生活的成长故事。应该让学生学会欣赏文章的语言，学习对故事的叙述。鼓励让学生集体活动，互相分享自己的成长故事和经历，

(二) 单元目标(unit target)
1. 理解人生的真谛，树立正确的人生目标。
2.全面掌握动词不定式的用法，并能在实际中正确熟练地运用。
3.练习阅读技巧，并学习欣赏散文式的文章。
4. 能对一些社会人物和现象进行评价， 学习友善地表达自己的反对意见；能比较流畅的叙述自己的故事和经历。

(三) 单元重点(unit points)
1  关键词：
◆语言知识类
experience,