Cultural relics教案1

unit 1  cultural relics             
教材分析

i．教学内容分析
本单元的话题是“文化遗产”。
warming up部分首先让学生对文物的定义有所了解，然后让学生讨论文物所应具有的特点，在此基础上让学生看几幅图片，进一步讨论“是不是只有像花瓶这样的东西才算是文物，建筑物算不算文物”这个问题。
pre-reading部分设计了一个问题让学生对琥珀进行初步的了解，然后快速浏览文章。
reading部分主要介绍了有关俄罗斯遗失琥珀屋的轶闻。
learning about language 部分首先安排了根据英语释义搭配词汇的练习，力求巩固学生对新词汇的理解和记忆；此外，针对本单元的语法重点----定语从句，该部分还包含了相当分量的练习，让学生通过寻找课文中的定语从句启发学生去发现、归纳和复习限制性定语从句，同时引入非限制性定语从句的教学与训练。
using language 部分的reading and listening和speaking主要通过对evidence, fact和opinion三个词的讲解辨析，同时结合琥珀屋离奇失踪这一事件，对学生进行听力训练，有效地帮助学生将所学内容与实际判断能力的培养结合起来。紧随其后的reading and writing对一封信进行讨论之后，根据所给出的提示写一封回信，这一部分通过展示不同人对待国家文化遗产的不同态度，引发学生思考，让他们发表自己的看法，具有现实意义。
learning tips 部分鼓励学生去参观博物馆或文化遗产胜地，学习有关的知识，尽力为外国游客提供导游服务，一方面可以借此机会锻炼自己的英语口语，另一方面也可以结交朋友。

ii．教学重点和难点
1．教学重点
(1)