和时间赛跑教案设计

一．教学设计学科名称：《和时间赛跑》第二课时教学设计
二．学生特点分析：五年级学生理解能力已达到了一定的程度，课前要求学生搜集相关资料，理解一些与时间有关的名言警句，以备课堂交流。
三、教学内容分析：本文是台湾作家林清玄的作品。在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，不仅感受到了时间不断流逝，时间的
珍贵，而且还和时间赛跑，最终赢得了时间也赢得了胜利。 同时也教育我们要珍惜时间。 
四、教学目标：
   1. 正确、流利有感情地诵读课文,背诵自己喜欢的段落。
   2. 学习带着问题默读课文，和同学们讨论没读懂的问题，理解课文中重点词句的意思。
   3. 感情珍惜时间的意义。
五，教学难点：教育学生要珍惜时间
六、教学课时：一课时
七：教学过程：
   一、 谈话引入：
     １.　师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（生说自己的见解，师引到时间上）
     2.　师：同学们，对时间，你有什么看法呢？”引出对时间不断流逝永不复返的认识
     3. 教师小结：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，台湾作家林清玄在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？台湾著名的