《大作家的小老师》导学案

 一、自学引导
1.指导学生整理课前搜集的材料。关于萧伯纳的资料及图片。
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2.借助生字读音读通课文，做好批注。（我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2篇。）
(1)生字我记牢，我注音，我写好，我会组词。
纳    科   诉    豪    预    多音字“教”
料   联    识    触    虚
(2)火眼金睛，辨字组词
科（     ）    虚（      ）    豪（       ）
料 （      ）  虑（     ）     毫（