动物的“睡眠”

教学目标：
　　　1、学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写。
　　　2、有感情地朗读课文.
　　　3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式.
　　　4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.
　　　5、学会作者分类进行说明的写作方法.
　　重点难点:
　　　1、了解动物不同的”睡眠”方式.
　　　2、理解课文内容,，能用自己的话向别人进行精彩的介绍。
　　教学准备：
　　　　图片、生子卡片、录像。
　　课时安排：两课时
　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、谈话激趣，导入新课。
　　　　同学们，我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？学完这课，你们就会知道。（板书课题）为什么将睡眠打上引号呢？有谁知道？
　　二、初读课文，整体感知课文内容。
　　　1、自由读课文。
　　　　　（1）数一数课文一共有多少个自然段。
　　　　　（2）想一想课文写了一件什么事。
　　　2、画出自己不认识的字。
　　三、学习本课生字。
　　　1、读准字音。
　　　　（1）出示卡片、指名认读。
　　　　（2）老师范读。
　　　　（3）指导重点读音。
　　　2、记忆字形。
　　　　（1）借助熟字和偏旁学习生字。
　　　　（2）分析重点生字。
　　四、学生汇报初读的感悟。
　　　1、学生快速默读课文。
　　　2、学生汇报。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习生字，积累词语。
　　　　千里迢迢：形容路途非常遥远。
　　　　昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。
　　　　金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。
　　　　蠕动：指海参像蚯蚓爬行那样动。
　　二、朗读感悟，理解课文。
　　　1、学习课文第1～3自然段。
　　　　（1）自由读第1～3自然段，思考问题。（同学之间可相互 阅读全文