《金子》教学设计四

作者：佚名    转贴自：转载    点击数：82

 教学目标：
　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　　3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
　　教学重、难点：认真阅读理解课文，适当想像，理解课文所蕴含的深刻道理。
　　教学具准备：简单的课件
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　22、金子
　　　　　　　　　　　绝大多数人　　一无所获、扫兴离去
　　　　　　　　　　　彼得·弗雷特　埋头苦干、灰心失望
　　　　　　　　　　　　　　　　　　偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学目标：初读课文，学习生字词
　　一、揭题导入
　　　1、板书课题：金子，齐读课题。
　　　2、同学们，你们见过金子吗？金子是什么？（一种贵重的金属）
　　　　　人们也常常用金子来比喻什么？（珍贵的东西、美好的心灵或品质……）
　　　3、今天的课文跟金子有什么关系呢？让我们一起来读读课文。
　　二、初读指导
　　　1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。
　　　2、出示生字词，自由练读。
　　　　　táo　 　jué 　　　bǐ 　 fú 　　　ɡān 　 fù 　 mǎi 　　jué 　kēnɡwā　　　 qián
　　　　　淘金者　绝大多数　彼得·弗雷特　不甘心　附近　买地　挖掘　　坑坑洼洼　　金钱
　　　　　　pén 　　 shuā 　　ruǎn 　rónɡ 　ruò 　wù 　bàn 　　　jiāo　 shí
　　　　　倾盆大雨　冲刷平整　松软　绿茸茸　若有所悟　装扮　美

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