小学语文第六册第七单元教案

　　                        果园机器人
学习目标:　　　
　1.能正确朗读课文，读懂课文内容。
　2.了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。
　3.培养学生热爱科学的兴趣和学科学的情感。
学习重点:了解机器人的神奇
教学准备:1.准备果园的图片。2.上网查询机器人的资料。
教学时间：１课时
教学过程
一、展示资料，设疑导入
１、展示机器人图片及模型，并说一说自己对机器人有哪些了解？
　２、（板书果园机器人）生质疑课题。
　二、自读自悟，整体认知
　１、生读阅读提示，分组议一议阅读要求，教师提出明确的阅读要求。
  ２、初读课文，读准读通。
  ３、想一想文中果园机器人最新奇有趣的地方 ，在空白处写自己的感受和不懂的地方。
三、全班交流，再次质疑
１、交流自读疑难，生汇报画出的“问题泡泡”并评价。
２、分组重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，并汇报你们小组认为果园机器人最新奇有趣的地方，相机解决学生提出的问题。
　３、找一找，读一读，说一说：（自己觉得最有趣的句子）
如，“让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“俄倒”了的机器人，那可太麻烦了。”本来人才知道饿，饿了没力气干活，那么机器人没电也干不了活，作者说它们被“俄倒”了，让我感觉到它们就像饥肠辘辘的工人，一点力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议，感到非常生动有趣。