西湖

教学内容：《6 》  
教学目标：
    1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
    2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
    3、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。
教学重难点：
   1、字词：“掠、堤、垂、初、素”的读音；“华”在本文“华灯”中念第二声是装饰精美的意思，“浮、素、掩、初”的写法；“犹如”的意思。
   2、重点句子/比较难懂的句子：
  （1）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
  （2）岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
   3、段：第三自然段，引导学生对这部分内容进行整体把握。
教学准备：课件，图片等
课时安排：两课时
教学过程:
第一课时
课时目标：
    1、初读课文，了解大意。
    2、学习生字词。
    3、学习第一自然段。
一、谈话导入：
    1、今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。说得好，我们就去这个地方游玩，好吗？
老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。（说两遍）
    2、你们知道这个天堂是哪里吗？（杭州） 天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山；不论从哪个角度来远