三年级语文上册《练习3》教学案

[预习评估]
一、朗读与思考
1、朗读。
雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首　狡兔三窟 狐假虎威　黔驴技穷 指鹿为马　画蛇添足
它的外果皮像皮草一样不易透水；中果皮疏松而富有纤维，有利于在水中漂浮；内果皮十分坚硬，可以防止海水的侵蚀，种子就藏在最里面。
椰果一旦落入大海，便随着海浪作长途旅行，有的旅程可达数千里之遥，直到海浪把它送到岸上，才在另一块陆地上重新安家。
晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。
没入晨雾中，人鸭皆不见。
只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，四面传。
2、思考：
——植物有哪些传播种子的方式？
——当发生失火、落水、中毒等意外事件时，当事人应该怎么办？
二、完成下列练习
1、用线把下列词语与其相应的解释连起来。
仰视　　　　注意力集中地看
扫视　　　　抬头向上看
环视　　　　目光迅速地向周围看过去
注视　　　　向四周看
2、了解椰子树传播种子的方式。
[文本对话]
（一）
聪聪：这次练习安排了5个板块，学用字词句里安排的是关于植物怎样传播种子的知识。
明明：关于植物怎样传播种子 ，在读了《蒲公英》一课后，我知道蒲公英的果实的外面有白色的软毛，果实成熟后形似一个白色的绒球，像这样有毛的果实，会随风飞散，让风来帮助它们传播种子。
聪聪：读了这个板块，我又知道了椰子树的种子是通过随着海浪作长途旅行，然后由海浪把它送到岸上，而在另一块陆地上重新安家落户的，以完成传播种子的使命的。
博士：植物传播种子的方式，除了上面你们已经知道的通过水、风等的帮助来完成传播种子的使命外，还有的通过自身的弹射来完成，如凤仙花等，还有的通过小鸟、野兔等动物的帮助来完成，如葡萄等。
（二）
聪聪：这次的读读背背里除了安排了八个含有动物名字的成语外，还安排了一首小诗——《晨牧》。
明明：这是一首情景交融、活泼清新的 阅读全文