《可爱的小蜜蜂》教学设计之三

学习目标：
　　1、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感。
　　2、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”的精神的可贵。学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高精神。
　　学习难点：蜜蜂明明是在酿蜜，为什么说是在为人类酿造最甜的生活。
　　学习过程：

　　（一）、导入新课
　　同学们，今天老师给大家带来了一位可爱的小天使，看，那是谁？小蜜蜂自古是画家的爱物，文人笔下赞美的对象，今天我们学的《可爱的小蜜蜂》就是从我国著名作家杨溯先生的《荔枝蜜》中节选的。同学们都已预习过课文,你觉得该怎么读这个课题呢?
　　小蜜蜂可爱在哪儿呢?
　　（二）、学生自读课文，初步感知文本。
　　1、学生自主读书，自由地，有声有色地读书
　　2、反馈：读了课文，小蜜蜂给你留下了什么印象？
　　（三）、潜心会文本，沟通作者与学生之间的心灵。
　　1、请同学们选择自己喜欢的阅读方式自主学习1-2自然段。出示自学要求
　　划一划那些句子写出了小蜜蜂的可爱？
　　想一想你是怎样从句中体会出来的？
　　说一说你相对小蜜蜂说些什么？
　　读一读读出你对小蜜蜂的喜欢、赞美之情。
　　3、交流学习成果。
　　（1）、
　　这是百花争艳，春色遍野的时候，一走近“养蜂大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢？
　　(a)、“出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景”写出小蜜蜂的忙碌，辛苦；写出小蜜蜂劳动时的热闹，欢乐，壮观。
　　(b)、朗读指导
　　（c）、说说“蜜蜂在建设什么新生活？”展示课件
　　(d)、师小结：蜜蜂用自己辛勤的劳动建设自己幸福快乐的生活，辛苦并快乐着。
　　（2）、随机出现下列句子。
　　(a) 、蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。
　　(b)、酿的蜜多，可自己吃的有限。每回割蜜，给他们留下一点点，够他们吃就 阅读全文