《走，我们去植树》教学设计

教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
教学重点与难点
1、背诵课文。
2、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学准备：选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。
第一课时
*知识点：读书、识字写字、概括主要内容
*难点：概括主要内容
一、 揭示课题
1．出示幻灯图片或挂图（p7的插图）。
图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？
2．板书课题：走，我们去植树 要求看图说一段话。
二、 自读课文
1．出示自读要求。
(1) 借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
(2) 利用熟字自学生字和书写方法。
(3) 联系上下文或查字典理解词语的意思。
(4)在不懂的地方做上记号。
2．按要求读课文。 教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。
3．检查自读情况。——★本课重点：
(1) 指名分段读课文。教师相机指导生字的读音。
易读错的字音：和煦（xù） 栽（zāi） 多音字：和 参
(2) 检查字形掌握情况。
易写错的字：值（右面是三横） 版（左面的下方是横折）乖（易写成乘）
植 煦 厂 版 乖
(3) 交流词语的意思。
和煦——温暖。 回荡——回响。参天——高耸在天空中。
(4) 指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
春天到了，少先队员一起去植树，植树的好处非常多。
(5) 指名说说自己没读懂的地方。
三、范读课文 放录音范读全文。
四、作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．用钢笔描红。(文后练习2)
3．读-读，再抄写。(文后练习3)
4、组词 照( ) 符( ) 版( ) 乖 ( )
煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )
5、选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

第