《爱如茉莉》第一课时教学预设
常州市新北区龙虎塘中心小学 周亚娟
一、谈话导入，揭示课题。
师：先看老师在黑板上写一个字（教师板书“爱”）。看到这个字，你的头脑中浮现出了怎样的画面？想怎样来读这个字？
评：爱，是一个温暖的字，如三月的春风，能融化寒冷的冰雪。让我们一起轻声地读——爱。
评：爱，是一个博大的字，如高山流水，江河飞瀑。让我们一起大声地读——爱。
评：爱，是一个深情的字，如慈母手中线，游子身上衣，蕴涵着心与心彼此的感动。让我们一起深情地读——爱。
师：每个人对“爱”的理解、感悟都不一样，每个人都试图在自己的生活中找到一个满意的答案。今天这节课，我们就一起来学习一篇关于“爱”的文章，题目就是——爱如茉莉。
二、感受茉莉，初识特点。
师：大家看到过茉莉花吗？它是怎样的？谁来说说看？
生：
师：课文中也有一些描写茉莉的句子，让我们去读一读，找一找吧！（多媒体）
多媒体出示：
段落1：妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
段落2：爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！
段落3：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
师：同学们再读一读这些句子，看看这些句子中有哪些词语可以概括出茉莉花的特点。
生：交流
师：随机板书：平淡无奇/洁白纯净/缕缕幽香/充满诗意
（多媒体播放茉莉花图片，配乐萨克斯《茉莉花》）
三、浏览全文，找出重点。
老师这里还有几组词语，让我们一起来读一读。
出示：掏 &
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13 在大海中永生