《鸟儿的侦察报告》教学设计

教学目标：
 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重点词语。
 2．抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类、保护环境的重要性。
 3．引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦察报告。
 教学重难点：
 1．抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类、保护环境的重要性。
 2．培养学生的阅读理解能力和概括能力。
 3．仿照课文再写一份侦察报告。
 教具准备：课件 
教与学活动过程：
一、激发情趣，导入新课。
1．同学们，你们喜欢小鸟吗？今天，老师把鸟带到教室来了，（出示小鸟图），这是一只非常厉害的小鸟，它可是小小侦察家呢，能向我们发回各种信息，你们愿意跟着这只鸟儿一起去侦察吗？（板书课题：16、鸟儿的侦察报告）
2．读题后质疑：“你们跟着鸟儿侦察想知道些什么？”
 3、过渡：老师相信，只要你们有心，用心地跟随这只鸟儿去侦察，一定会有收获的。
二、初读课文，感知内容。
过渡：下面请同学们先自学课文，完成表格。
1、提出自读要求，出示表格。
(1)快速自读课文，读准字音，读通顺句子.
 (2) 找一找鸟儿发回了哪几次侦察报告？
（3）四份侦察报告共同的主题是什么？
  2、检查自学情况。
三、深入理解课文。
 1、现在请同学们自己读一读第一份侦察报告，。并说说自己读懂了什么：
（1）燕子妈妈为什么哭泣？
（2）它的孩子为什么会死？从中你体会出燕子妈妈怎样的心情？（伤心）从哪些词语中知道的？
（3）指名回答。
2、指导朗读：是啊，妈妈最大的希望在自己的孩子身上，当你生病的时候，妈妈恨不得替你受苦，可是现在燕子妈妈却连自己的亲生孩子都失去了，这是多么令人伤心呀！现在就请同学们带着这