早教案

“学程导航”课时教学计划                                   施教日期   年   月  日教学内容3．早共几课时2课型新授第几课时2三维目标1．学习第5-8自然段,了解“早”字的来历学习鲁迅时时早,事事早的精神2．通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花。3．在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。教学重点难    点

重点：学习第5-8自然段,了解“早”字的来历学习鲁迅时时早,事事早的精神。

难点：引导学生体味梅花与鲁迅的联系。教学资源相关资料：鲁迅的生平介绍、鲁迅名言同第一课时学生经验：有赏梅的经历，对鲁迅的作品比较陌生。教学用具准备：小黑板、挂图预习设计1．  搜集珍惜时间的名言三组。

2完成《补充习题》第四部分的1，2，3.。

３查阅相关资料了解鲁迅先生。例如《语文练习册》知识窗，语文书作家卡片，及配套的《补充阅读》。在阅读时找出描写鲁迅“事事早，时时早“的行为的句子。

学 程 设 计

导 航 策 略

调整与反思【板块一 】导入1．说说由梅花图想到了什么？ 【板块二】学习第五自然段,研读梅花的“早”1．出示梅花图，学生欣赏2．你觉得梅花的什么吸引了你？【学习单1】轻声读读第五节，看看梅花的什么给你留下了深刻的印象？沉下心读读，觉得特别好的词句

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