西师版六年级语文下册全册教案1

1《夏》
2《古诗两首》
3《密西西比河风光》
4《黄山松》
《积累与运用（一》
5《冬阳•童年•骆驼队》教学设计
6《唯一的听众》教学设计之二
7《学会聆听》
8《回忆爸爸》
：《积累与运用（二》
9《恐龙在我们头上飞》
10《企鹅爸爸》
11《美丽的地球》
12《未来我们怎样出行》
：《积累与运用（三》
13《毛泽东诗词两首》
14《翻越大雪山》
15《黄河大合唱》
16《抗日英雄杨靖宇》
：《积累与运用（四）》
17《暴风雨的启示》
18《神奇的丝瓜》
19《访兰》
20《天窗》
：《积累与运用（五）》
21《熟读精思》
22《空城计》教学设计之二
23《天上偷来的火种》
24《渔夫和金鱼的故事》教学设计
：《积累与运用（六）》
25《寻找幸运花瓣儿》
26《我很重要》
27《我的信念》
28《毕业赠言》
：《积累与运用（七）》

1：《夏》

　　教学目标
　　　1自学本课生字，理解词语的意思，并能运用。
　　　2有感情地朗读课文，品味富有魅力的语言，了解夏天的特点，体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。
　　　3背诵课文第一段。
　　教学准备
　　　教师：准备有关夏天的图片或影像资料。
　　　学生：课前阅读描写夏天的书籍。
　　教学设计

　　一、创设情景，导入新课
　　　1出示夏天相片，包括江南水乡、苍茫塞外、黄河流域的夏日图片，请学生辨析哪一幅图片是本课描写的夏日情景。
　　　2板书课题，齐读课题。
　　二、初读课文，小组交流
　　　1人们爱吟诵春花秋月，冬雪的洁白也为人们称道，夏天却极少被提及。一说到夏天，人们总会想到骄阳似火，作者在文中是怎样写的呢？自由朗读课文，提出不明白的字词或不理解的问题。
　　　2读课文，以小组为单位，交流预习情况。
　　　3用横线勾出文章直接表达作者感情的句子，再仔细读一读。
　　三、细读课文，赞美夏天
　　　1文章从几方面赞美了夏？自由朗读课文，画出最能体现夏季特点的句子。