第四单元 综合性学习 到民间采风去 教案

第四单元    综合性学习    到民间采风去
一、教学目标   借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。
二  教学重点   培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。
三  教学难点   培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。
四  教法设计
1．因地制宜，因人而异，根据本地情况和学生实际确定活动主题，不求大而全，务求有实效，力求充分激发学生兴趣，积极认真投入到活动中去，在活动中增长知识，增强能力，尤其增加学生的生活体验，以此弥补课堂教学之不足。
2． 选题应充分尊重学生的自主性。本单元多项活动内容（家乡素描、认识方言、乡土发现、节日等）应由学生自由选定，自由组合，教师不宜强行指定。
五  学法指导      问卷调查    查阅文献   
六  教具使用  常规
七  课时安排  一课时
八  板书设计
九  教学步骤
（一）前期准备：
1、课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。
2、分组合作：可以分为民间故事收集整理小组、谚语警句格言归纳小组、民间剪纸艺术欣赏小组、风土乡情摄制小组等，并要求各小组根据采风的内容的不同，制定出切实可行的计划，准备相应的设备，对可能遇到的困难作好充分的准备。
3、各小组分头利用课余时间走村串巷到民间采风，并做好相关记录。
4、民间故事收集小组将收集整理出来的优秀民间故事制作成手抄报，谚语警句格言归纳小组将采集的谚语警句归类编辑制作成电子演