《樵夫,别砍那棵树》教案2
教学目标
1、把握诗的内容,理解诗的主题思想。
2、培养学生在朗读中理解诗人感情的能力,提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。
3、学习这首诗,理解诗人对美好生活的回忆。培养学生对美的追求与向往,并在实际生活中创造美。
教学重难点
重点:在朗读的基础上理解诗的内容,领会诗人在诗中寄托的感情。
难点:探讨诗歌的主题。
教学过程
一、导入新课
1、 多媒体播放新闻片段:土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪水泛滥、水资源减少等等。而与时同时,无知的人们仍然肆意砍伐。同学们,你们想对那些肆意砍伐的人们说什么话?
(学生自由回答,围绕“环保”。)
2、简介作者及写作背景。
二、学生自由诵读诗歌。初步掌握诗的内容。
三、听朗读录音,注意节奏,领会诗的思想感情。
四、品读第一节。
1、有感情地朗读第一节,想一想,诗人为什么会发出“樵夫,别砍那棵树”的呼喊?
因为诗人与老橡树有深厚的感情。
2、请找出诗中哪些句子表达了诗人与这棵老橡树之间的深厚感情?
学生回答。
3、本节诗写的是什么?
写出了“樵夫,别砍那棵树”及其原因。可看出“我”和“那棵树”的关系密切。
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