《水龙吟•登建康赏心亭》教案

　　一、知识教育目标：
　　1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。
　　2.熟悉了解必要的历史典故。
　　二、能力培养目标：
　　1.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。
　　2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。
　　三、德育渗透目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。
 重点、难点及解决办法：学习运用知人论世的方法分析作品，了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法，是本课的重点和难点。
　　四、课时安排： 1课时
　　五、教学步骤：
   （一）、导入新课
     前面我们已经学过北宋两位词人柳永和苏轼的词。现在我们来简单回顾一下前面的内容。大家都知道，词从总体上看分婉约和豪放两派。婉约派代表柳永的词音律和谐，美妙动听。其中“杨柳岸，晓风残月”更是千古传诵的名句。同学们不仅要会背，更重要的是要领悟它到底妙在哪里。豪放派代表苏轼本单元有两首词：《念奴娇 赤壁怀古》是首豪壮的怀古词，《定风波》虽然记的是途中遇雨这件小事，却表达出词人洒脱放达的人生态度。相信同学们都非常喜欢这类词。一提到豪放词，大家肯定马上想到苏轼，但今天呢，我们来学习另外一位豪放派的代表词人。他是谁呢？（学生齐答：辛弃疾）对，就是与苏轼并称为“苏辛“的辛弃疾。（板书课题及作者：水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾 ）
   （二）、作者简介
     在初中的时候，我们也学过辛弃疾的一些作品。像“醉里挑灯看剑”“七八个星天外，两三点雨山前”等等。那么对这些词的作者，大家又了解多少呢？有没有哪位同学主动站起来给大家讲一讲？好，xx同学你来给大家介绍一下辛弃疾。（学生答：辛弃疾，字幼安，号稼轩，是著名的南宋词人。他的词多是抒写爱国热情的，风格以豪放为主。